智能互联网产业学院开学第一课：师生携手共赴文化创新之旅

    3月17日，智能互联网产业学院迎来了新学期的开学第一课。在 “文化创新：传承与突破共舞” 的主题下，师生们开启了一场关于文化传承与创新的深度对话，共同探索文化创新的多元可能，为新学期的学习之旅奏响了激昂的序曲。

课堂掠影：

思维共振的创新磁场

    当晨光洒在教学楼，新学期的第一堂课悄然启幕。课堂上，师生们以2025年春晚与《哪吒之魔童闹海》为引，展开了一场思想碰撞之旅。教师播放完春晚 “AI 敦煌飞天” 节目后，计算机专业学生灵感迸发，围绕 “科技赋能传统文化” 展开热烈讨论，提出了多项创新应用设想。学生分享用编程技术复刻传统手工艺的经历，人工智能方向师生现场协作，将传统纹样与现代设计理念结合，用代码生成了兼具文化底蕴与科技感的作品。

     教师在黑板上勾勒文化创新思维导图，学生们专注聆听，眼中闪烁着求知的光芒。小组讨论中，学生们在纸上涂鸦创意草图，笔尖与纸张的摩挲声交织成春日里最美的乐章。

多维视角：

不同课程的文化创新解读

    在人工智能课程中，郭建宏老师结合春晚 AI 技术应用，引导学生探讨算法如何助力传统艺术创作，展示了用代码生成古诗的创新尝试。数字媒体技术课程上，陈亚楠老师以《哪吒》电影特效为例，带领学生探索传统文化符号的现代重构，通过设计实践感受文化与科技的融合。英语课程中，马冲老师从跨文化传播视角解析 “国潮出海” 现象，鼓励学生用语言优势讲好中国故事。日语课程里，张婵老师对比中日文化创新模式，以日本动漫为例，引导学生思考如何在传承中突破。

师生心声：

双向奔赴的成长印记

    教师们在手记中表示：“学生用技术思维分析文化现象，为专业教学注入了新活力。”“教育的意义，在于点燃学生心中传承与创新的火种。” 学生们也分享了自己的感悟：“不同学科视角让我看到文化创新的多元可能。”“技术不仅是工具，更是守护文化基因的密码。”“语言是桥梁，能让世界听见中国文化的声音。”“文化传承不再是抽象概念，而是可以触摸、创造的鲜活实践。”“我想用所学技术让更多人看到非遗之美。”

未来展望：

共筑文化创新的星辰大海

    学院将定期举办跨学科创新赛事，鼓励师生组队参与，将课堂灵感转化为文化创新作品。搭建 “文化 + 技术” 主题交流空间，邀请行业专家与师生共话创新，促进思想碰撞与资源共享。为优秀文化创新项目提供孵化资源，助力师生作品走向更广阔的舞台，实现文化传承与创新的社会价值。

    我们相信，文化创新没有边界，师生携手探索，必能书写新的篇章。每一次跨界协作，都在为文化传承注入新的生命力。教育的魅力，在于师生共同成长，点亮彼此的未来。